Uczniowie Staszica podbijali Grecję [foto]

Prawie 40 uczniów ZSZ im. St. Staszica w Wysokiem Mazowieckiem zakwalifikowało się do projektu realizowanego w ramach Akredytacji Erasmusa. W ciągu dwóch czerwcowych tygodni młodzież wzięła udział w praktykach zawodowych organizowanych w Grecji.

W dniach 13 – 24 czerwca br. 38 uczniów Zespołu Szkół Zawodowych im. Stanisława Staszica w Wysokiem Mazowieckiem wzięło udział w projekcie praktyk zagranicznych organizowanych w Grecji. Przez dwa tygodnie młodzież szkoląca się w zawodach technik informatyk, technik żywienia i usług gastronomicznych oraz technik technologii nabywali doświadczenie i nowe umiejętności w greckich przedsiębiorstwach.

Uczestnicy pracowali w sprawdzonych miejscach oraz na odpowiednio przygotowanych stanowiskach, mogąc liczyć na wsparcie opiekunów i mentorów. Zostali podzieleni na grupy zawodowe, a w ich ramach dodatkowo na mniejsze zespoły robocze. W planowaniu zadań wykorzystano podejście holistyczne, nastawione na rozwój wiedzy, umiejętności i postaw, wpisujących się w szeroki zakres kompetencji. Młodzież ze Staszica miała doskonałą okazję do realizacji stawianych samym sobie celów indywidualnych związanych z rozwojem zawodowym, osobistym, kompetencjami językowymi czy przełamaniem własnych barier.

Uczniowie rozwijali także swoje kompetencje w ramach zorganizowanych form spędzania czasu wolnego, w tym programu kulturowego. Dzięki realizacji projektu pojawiło się wiele elementów, których bliższe poznanie pozwoliło młodzieży na rozwój wielu kompetencji kluczowych, w tym przede wszystkim tych kulturowych i społecznych. Czas spędzony w Grecji pozwolił na wdrożenie kompleksowego i skutecznego procesu kształcenia, rozwoju zawodowego i osobistego.

W trakcie realizacji projektu młodzież miała okazję nie tylko podnieść swoje kompetencje zawodowe, ale także zobaczyć najciekawsze, najistotniejsze i najbardziej pożądane atrakcje Grecji.

Zachęcamy do obejrzenia galerii zdjęć z czerwcowego wyjazdu do Grecji oraz obszernej broszury podsumowującej projekt, która jest do pobrania pod artykułem.